《化学教学》简介
《化学教学》创刊于1979年，是由国家教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊，其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
内容模块：专论、课改前沿、聚焦课堂、实验研究、测量评价、教学参考、视野
主要栏目：教师发展、课程教材、探索实践、案例研究、精品课例、实验教学、考试评析、命题研究、解题策略、化学史话、知识拓展、问题讨论、海外速递、科技信息等。查看详情

《化学教学》投稿指南
一、投稿途径
请登陆本刊网页，进入作者投稿系统。作者第一次使用该系统时，需要注册；投稿后，作者对稿件审查、录用情况的查询，均可通过该系统进行。
因公共邮箱的垃圾邮件太多，因此，本刊不再接收以电子邮件方式的投稿。
二、论文编排格式
1. 篇名。论文的篇名要求简洁、精练、准确。
2. 作者署名。来稿中应将作者姓名署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如为多位作者，且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1 、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人介绍及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，请另页附在文末。
3. 摘要和关键词。（ 1 ）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（ 2 ）摘要以 150— 200 个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以 “本文”“论文”“作者”或“本研究”等作者语，也不需对文中观点进行评价。（ 3 ）中文关键词 3 — 5 个。
4. 基金项目。来稿如基金项目，请在论文篇名末加上角星号，并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导，标注基金项目名称、项目编号及基金来源。
5. 正文。（1）来稿应使用规范的汉字和标点符号；（2）插图须用绘图软件绘制，要求清晰、准确、规范，正下方必须标明图序号和图题文。表格正上方也必须标明表序号和表题文；（3）量和单位符号的书写要符合国家标准，注意大小写、正斜体和角标等，如物理量符号均为斜体，单位符号均为正体。注意运算过程中物理量及单位的正确表示。
6. 引证文献的标注。参考文献格式要规范，一般应在文中引用文献处标注文献序号。例：
[1][法]埃德加•莫兰著.陈一壮译.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004:14~15,24~25.
[2]吴俊明.“学案”的基本任务、编制及其他[J].化学教学,2011,(1):3~5.
“参考文献”体例的具体格式，请查阅《综合性期刊文献引证技术规范》。
三、特别声明
1. 本刊严禁一稿多投，严禁抄袭。一经发现，将在本刊网站上予以公示。
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